Основная проблема глобальной системы образования заключается в том, что сегодняшние студенты, которые будут определять социальную ситуацию в 2050 учатся по книгам 1950, которые основаны на теориях 1850.
Чтобы новая цивилизация стала реальностью, система образования должна функционировать на следующих принципах:
- Основываться на «связях» — отношения были и будут сутью обучения; использование информационных технологий «ценно и эффективно только когда они способствуют связи между людьми». Образование должно «вызывать интерес, освобождать энергию и активно задействовать способности каждого студента учиться для самого себя и помогать учиться другим».
- Носить ценностный характер, корениться в универсальных ценностях и уважении к культурным различиям. «Ценности — это квинтэссенция человеческой мудрости, накапливаемая веками» — на нынешнем этапе они воплощаются в акценте на благополучии всех живых существ и мира в целом.
- Фокусироваться на устойчивости — большая часть знаний, касающаяся экологии, взаимосвязанности систем и устойчивого развития, появилась недавно и ещё не стала частью общего культурного багажа; поэтому обучение новых поколений соответствующим дисциплинам и навыкам имеет принципиальное значение.
- Культивировать интегральное мышление, а не ограничиваться аналитическим мышлением. Обучения системному мышлению недостаточно, поскольку «в системном мышлении сохраняется тенденция рассматривать реальность в механистических категориях, неспособных ухватить её органическую интегральность». Интегральное же мышление способно «воспринимать, организовывать, согласовывать и воссоединять отдельные фрагменты и достигать подлинного понимания основополагающей реальности».
- Исходить из свободы выбора вариантов. Многие университет продвигают конкретные школы мысли, вместо того, чтобы «давать молодым умам весь спектр противоречивых и комплементарных перспектив». Сегодняшние студенты нуждаются в инклюзивном образовании, в котором одни формы знания дополняли бы другие, а не исключали и отвергали их. Культурное разнообразие также необходимо для социальной эволюции, как генетическое для биологической.
Концепция Академии это философия «нового Просвещения», фундаментальной трансформации мышления, результатом которой должно стать целостное мировоззрение. Гуманистическое, свободное от антропоцентризма, открытое для развития, ценящее устойчивость и заботящееся о будущем.
В основе методологии обучения мы закладываем синергию, развитие через объединение противоположностей и их баланс.
Наша миссия:
- Формирование новых нарративов и создание нового сегмента в сфере личного развития и общественного лидерства.
- Создание методологии консолидации ресурсов позитивного влияния на социум в целях содействия трансформации современной цивилизации.
- Создание нового ценностного вектора в социальном сознании, основанного на приоритете этики и гуманизма.
- Формирование сообщества новых лидеров социальных перемен и трансформаций.
Мы приглашаем к участию экспертов:
- развитие эмоционального интеллекта
- практики осознанности
- ненасильственная коммуникация
- социальное лидерство
- кросскультурные коммуникации
- развитие сообществ
- социология
- биономика
Направления обучения
- Эмоциональный интеллект
- Metaskills
- Communication
- Leadership
- Социальная психология
- Макросоциология
- Прикладная социология
- Social design
- Civilizational design
- Evolutionary globalistics
- Social Investment
- Sustainability
- Volunteers management
Координатор программы Аксинья Самойлова
Тестовые курсы октябрь-ноябрь 2024
Формат дистанционно.
Обучение бесплатное для участников основной платформы.
Зачисление по итогам собеседования и выполнения тестов.
Собеседование по предварительной записи после заполнения анкеты.
Контакты для сотрудничества suryaville.org@gmail.com
Facebook программы